Si señores y señoras, se nos dice en este escrito que todo está solucionado, que han hablado con nosotros y que la universidad es un mundo de color de rosa.
PUES NO SEÑORES, LA ASIGNATURA DE BASES QUE YA HEMOS CURSADO A BASE DE CHARLAS DE AGRICULTURA, NI SIQUIERA SABEMOS COMO SE NOS HA EVALUADO PORQUE EL DÍA 8 TENÍAN QUE ESTAR PUESTAS LAS NOTAS,
NOS EXIGEN 12 CRÉDITOS DE INGLÉS MIENTRAS EN OTRAS UNIVERSIDADES QUE LO TENÍAN MUCHO MEJOR ORGANIZADO QUE ESTA, EXIGEN 6 CRÉDITOS DESDE EL INICIO DE CURSO, Y AHORA NOS HAN DICHO AÚN EXTRAOFICIALMENTE, QUE EL EXAMEN TENDRÁ 2 O 3 PARTES QUE LA MAYORÍA NI SIQUIERA SABÍA SI TENIA QUE PREPARAR O NO A LA ESPERA DE LAS CONVALIDACIONES DE CRÉDITOS,
AYER EMPEZAMOS LAS PRÁCTICAS Y AÚN HOY LOS TUTORES NO TIENEN NI IDEA DE DONDE VAMOS NI LO QUE TENEMOS QUE HACER,
Y LA VICERRECTORA Y ANTIÑOLO HAN TENIDO LA CARA ENCIMA DE DECIRNOS POR VIDEOCONFERENCIA QUE NO HAY PEOR SORDO QUE EL QUE NO QUIERE OIR CUANDO LES HEMOS DICHO UNA MÍNIMA PARTE DE LO QUE ESTA OCURRIENDO
ELLOS SON LOS QUE NO NOS QUIEREN OÍR, Y LOS QUE ENCIMA NOS ESTÁN EXIGIENDO UNA CANTIDAD DESORBITADA DE TRABAJO PARA CONSEGUIR LA TITULACIÓN DEL MÁSTER QUE NO ESTA NI MUCHO MENOS ACORDE CON LA CALIDAD DEL MÁSTER QUE ESTÁN IMPARTIENDO
Eso si compañeros, lo único que estamos aprendiendo con todo esto es cómo no deben hacerse las cosas, nosotros que aún no somos profesores tenemos mucha más profesionalidad y educación que los que nos están coordinando.
PARA EXIGIR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PRIMERO HAY QUE RECIBIRLA
Mª Pilar
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Está claro que al final obtendremos nuestro titulo con nuestro esfuerzo y porque somos parte interesada, pero yo no me quedo tranquila sabiendo como están jugando con nosotros, con los centros de secundaria y con el objeto mismo de este Master.
ResponderEliminarVisto lo visto, no estaría de más una protesta en la puerta del despacho de la vicerrectora y del Señor Antiñolo.
¿Quién se apuntaría a un viajecito a Toledo?¿sería tan descabellado plantarnos todos allí con algún medio de comunicación para hacer ruido? si CCOO nos apoya y el resto de sindicatos también ¿Por qué no hacemos uso de nuestros derechos?
El defensor del alumno de la UCLM defiende a quién le da de comer, veremos si el señor Múgica opina lo mismo.
Yo estoy completamente de acuerdo con lo de plantarnos de una vez y hacer ruido, cada uno en nuestros campus o donde haga falta, haciendo una sentada y llamando a los medios de comunicacion haciendo ruido, porque esta visto que hasta que no se hace algo así esta gente no se da por aludida.
ResponderEliminarMANIFESTACIÓN YA!
Deberiamos ponernos todos de acuerdo de una vez para q dejen de reirse de nosotros!!!!!
ResponderEliminarsitio, hora y a hablar con los sindicatos y medios de comunicación
ResponderEliminarsi si, lo de los medios de comunicación es lo que más les duele; no hace falta ni siquiera hacer el viaje, sino convocar a los medios y a los sindicatos para que nos apoyen y que se haga publicidad de lo incompetentes que son. YA ESTÁ BIEN LA GRACIA!!!
ResponderEliminarEl defensor del alumno -por llamarlo de alguna manera- ha demostrado que es igual de libre que una gallina libre en un corral de lobos libres. Politiqueo esclavista....
ResponderEliminarHola, perdonar que os pregunte por aquí dónde está la información sobre el examen del B1 y sus convalidaciones, si es que está en alguna parte...
ResponderEliminarThanks! :P
Creo que lo mejor es organizar una manifestación de todos alumnos del master en un campus. Y el sitio perfecto seria Ciudad Real, que es donde esta nuestro "amiguito" antiñolo.
ResponderEliminarSi la gente se anima que ponga su comentario para ver cuantos estamos dispuestos a realizar la manifestación
Los centros están todavía más desconcertados que nosotros. De pronto han recibido la invasión de unos intrusos y no saben que labor o actividad encomendarles, la Uni no les informa ni ayuda.
ResponderEliminarPues no vayáis, el caso si contestas a las 3 de la mañana tampoco irás muy temprano. jeje
ResponderEliminarLo que tienen que hacer lo pone bien claro en la guía, ahora son 2 semanas de 'observación', luego otras dos semanas de 'intervención acompañada' y por último el resto del tiempo 'prácticas de intervención autónoma'. El caso, es que ya no sois alumnos, o bueno, por lo menos estáis en la crisálida, tenéis que tomar un poco la iniciativa, no os lo van a dar todo hecho.
El tutor por su parte tiene que enviar un informe quincenal con vuestras actividades valorando vuestra intervención, convenir con ellos cómo se os va evaluar. Aparte tiene que guiaros y supervisaros en vuestra programación didáctica que defenderéis ante un tribunal.
Un tutor anónimo.
Pues muchas gracias por la información, sobre todo a traves de los medios adecuados y programados para ello.
ResponderEliminarAlgunas cosas las confundo, será porque si que soy alumno (vamos de un máster universitarios, si estoy matriculada y yo no doy las clase, si voy a realizar unas prácticas tutorizadas, será que soy alumno no?).
Otras no me quedan tan claras, ahhhh tengo que hacer un trabajo final que es una programación, y yo sin saberlo (será porque en la documentación que se me facilito indica que los trabajos fin de máster se publicarán en enero y se escogerán en febrero, mira tú que retórico queda en vez de decir que se hará una programación, que de palabra algo se dijo en el seminario, pero que qué prevalece lo escrito o lo hablado).
Sobre la evaluación durante prácticas nada que decir, no soy tutor, pero en cualquier caso se lo informaré al mio que sólo sabía algo de un anexo con 10 items de evaluación de todo el practicum.
Y por último, ¿sabes por qué unos tienen un tutor para ellos sólos, y en otro casos es imposible?.
Perdón por si mi correo molesta a alguien, pero me molesta que me digan que exijo todo hecho, no, exijo una información previa adecuada y suficiente, no me gusta rellenar los huecos de la información que no se me ha dado, y desde luego (al igual que en los anteriores módulos) falta mucha y no sobre cuestiones nimias sino sobre temas organizativos que sólo pueden dar desde la organización del máster (no suponerla)
Buenas, perdona que te hayan herido mis palabras, sólo quería quitarle hierro al asunto y que te dieras cuenta de que tienes que ver el bosque y no el árbol, es decir, que aproveches las prácticas y olvídate del papeleo y la metodología, consulta a tu tutor y él sabrá orientarte correctamente.
ResponderEliminarEn cuanto a la diferencia entre tutorando y alumno no te la sabría explicar perfectamente, pero a mi entender, retractándome de lo dicho, un tutorando, SÍ es un alumno, pero trata de releer lo que he escrito, es un alumno que se encuentra en una fase final que adoptará el rol de profesor, por lo que quizás deberías de empezar a quitarte esa idea de alumno de la cabeza, e ir pensando en ti misma como una profesora que lo que realmente le llena es que sus alumnos aprendan de ella.
Veo que hilas con fineza tu ironía, te voy a contestar. En cuanto a la información creo que te debieron entregar una carpeta con un documento adjunto en la reunión de los días 1 a 3 de Febrero, si no tienes dicho documento dime tu correo electrónico y te lo envío escaneado. Ese documento se le entregó, tengo entendido, a todos los alumnos del máster, junto con un CD de legislación, o por lo menos los míos los tienen. Ahí tienes lo mismo que te he puesto yo, pero mucho más ampliado y completo.
Por otro lado, en cuanto a la información acostúmbrate a ir mirándola directamente en los documentos oficiales, es decir, en el documento de la junta, que además, te viene bien para cuando salga la convocatoria de las oposiciones. Ahí sí que viene todo.
Lo de que tienes que hacer una programación y un trabajo final de máster viene todo perfectamente documento y ESCRITO, tanto en el documento que he reseñado anteriormente, como en el DOCM, que es mucho anterior a Enero. Del 25 de Noviembre, simplemente busca en google "docm master secundaria", en la web oficial de la JCCM lo tienes todo.
No se que casos me comentas, si me los detallas quizás pueda investigar algo más. Es posible que cuando no se cumplan los criterios de la convocatoria para dos casos iguales, la decisión final quede a merced del tutor. Pero hablo sin conocer los hechos.
Bajo mi punto de vista la información es más que adecuada y suficiente, al menos, en esta fase de prácticas del máster, por lo que yo he conocido. ¿Podrías decirme que 'huecos' no has podido rellenar? Quizás pueda ayudarte, yo creo que nadie supone nada, por lo que yo he visto todo está bastante bien cumplimentado.
Como comentario final quería recordarte que lo importante del estudio es lo que se saca al final, y no el cómo esté organizado. Para cualquier profesor, y yo me considero bastante vocacional, lo importante es que mis alumnos (o tutorandos) aprendan la materia, ganen una experiencia y sepan aplicar esos conocimientos. Y es importante que veáis que en este máster lo realmente importante es lo que aprendáis y lo que saquéis al final.
En el último punto, estoy seguro de que en cuanto entres a ser profesora, verás todo desde otro punto de vista, y que nos verás como alguien que está deseando ayudaros a cumplir vuestras metas. Por eso, te insto a que preguntes a tu tutor cualquier duda, que él está dispuesto a resolvértela sin problema.
De todos modos si tienes alguna pregunta, duda o sugerencia trataré de visitar este hilo en los próximos días. Trata de contestar sin ironías y de buena fe, y de buena fe serás contestada.
"Si quieres aprender, enseña." Cicerón
Supongo que a los huecos a los que refiere mi compañera es a que todavía hoy , tercer día de prácticas hay institutos en los que todavía es imposible saber con quien vamos a hacer las prácticas y si vamos a poder quedarnos en ese centro o no.
ResponderEliminarTambién puede referirse a que si en efecto aprendemos algo en este periodo de prácticas, va a ser por el esfuerzo que están realizando los tutores de los institutos, que por lo menos en mi caso, se estan de narices con una puerta cerrada cada vez que realizan una consulta con los organizadores.
También puede referirse en cuanto a la mala organización a algún detalle tan importante que nos queda por saber como cúando y cómo vamos a realizar el examen de ingles para acreditar el B1, información que en otras universidades se sabe desde principio de curso, no como en esta.
¿sabemos quienes son nuestros tutores?no aún, no
¿sabemos sobre que tema tenemos que hacer el trabajo fin de máster? porque en el documento escrito no menciona nada de una programación
en caso de programación, si yo estoy haciendo las prácticas de una especialidad, pero voy a presentarme a otra en la oposición, porque no han ofertado plazas para hacer las prácticas sobre esa, ¿puedo hacer la programación sobre la que me va ha resultar útil?
No se cuan de cerca habrás vivido el desarrollo de este máster, pero puedo asegurarte que si nos tenemos que quedar con lo que llevamos aprendido, las charlas que hemos recibido sobre agricultura en el módulo específico, no creo que pueda aplicarlas para dar una educación de calidad.
Lo único que me gustaria que vieras, es que llevamos mucho pasado desde el inicio de este master, que tenemos la esperanza de que en efecto, con el empeño que los tutores de los centros estan poniendo, al menos en el mío, las prácticas nos sirvan realmente para cambiar un poco el chip y aprender, porque te aseguro que es lo que estamos intentado conseguir desde que comenzamos con esto.
Perdónamos tú a nosotros si crees que somos demasiado incomprensivos, pero creo que si estamos pasando por todo esto, interés, al menos no nos falta.
Por cierto, las horas de publicación de los comentarios, no salen bien, algo que pone que esta escrito a las 3 de la mañana puede haber sido escrito a las 7 de la tarde
Leí el DOCM, efectivamente, y con ello conocí parte de la información que la UCLM me dió como bien dices en los seminarios del prácticum. Efectivamente tengo que hacer una programación, como bien dice esa documentación, pero para la evaluación del Practicum, dónde pone qué se tiene que defender en un tribunal, cómo indicaste en tu correo.
ResponderEliminarEn el tribunal se defiende el Trabajo fin de Máster, que como indica en dicha documentación "Enero publicación de propuesta de trabajos fin de master. Febrero elección de los alumnos de los trabajos fin de master", como dije anteriormente que manera más bonita de decir programación (a qué se refieren con las propuestas). En dicha documentación no indica que ambas cosas sean lo mismo, son asignaturas distintas.
Sobre lo de usar una documentación u otra, como bien te indico no soy tutor, y ese DOCM aunque no me compete, me afecta y por tanto lo leí, pero la información para mí válida es la de la UCLM. Esa orden como bien dice, es para la acreditación de centros y tutores, no soy ninguna de las dos cosas.
Además en dichas charlas, una compañera pregunto en que consistía dicho trabajo, pero la respuesta fue que su pregunta confundía(yo había pensado que las respuestas aclaran esas preguntas, pero lo de que las respuestas confunden me resulta complejo).
Sobre los diferentes criterios a la hora de adjudicar, sólo tienes que ver el documento de aceptación de centros publicados en la UCLM, hay esta todo.
Para mi, y de las pocas cosas que me han enseñado en el máster (dicho por un inspector), es que se aprende más o recordamos el modo en que nos enseñan(aprender por observación del que te enseña) más que cuando intentan enseñar como enseñar. Esa formación no es únicamente el Practicum sino todo el máster (como voy a dar importancia a la programación en la enseñanza, cuando esta ha brillado por su ausencia en la mayoría de los casos).
Sobre contenidos habría mucho que hablar también, son muchos a los que no se las ha hablado de qué son las competencias, ni la diferencia con objetivos, ni del desarrollo curricular, ni qué significa programar por competencias,... pero que ahora tienen que hacer una programación y se le va a evaluar el final del máster por ello.
Lo de la ironía, lo siento, es el modo de aceptar como se están haciendo las cosas. Gracias a este blog, nos hemos enterado de gran parte de la información que nos interesaba, y en un lugar donde comentar los errores que vemos, no pretendo enfrascarme ahora en opiniones sobre organizaciones y funcionamientos de enseñanza, pero después de lo que hemos visto, no me gusta que me digan ahora que dejemos de quejarnos.
Al primer chico:
ResponderEliminarLos tutores con los que hacéis las prácticas, son aquellos cuya especialidad o materia es compatible con tu titulación, o especialidad en la que estás matriculado. Todos los alumnos deben estar asignados en la lista correspondiente a un centro. La lista está en la página del máster, simplemente combina tu especialidad con tu centro y ese es tu tutor, si existe más de una posibilidad exige al director o al jefe de estudios que te asigne uno de ellos. Los tutores han pedido expresamente el serlo, por lo que ninguno te dará problemas.
Los tutores ya conocen qué es lo que tienen que hacer, no sé exactamente qué dudas tienen, a nosotros también nos dieron una guía en la reunión con nuestras obligaciones. El informe quincenal, vuestas funciones, las visitas del inspector, etc.
Sí, en lo del B1 estoy de acuerdo con vosotros en el cuándo, que no está nada claro, no obstante el cómo será el examen del B1 está especificado porque está dentro del MCER. Aquí viene todo bastante claro: http://es.wikipedia.org/wiki/Marco_com%C3%BAn_europeo_de_referencia_para_las_lenguas. Aunque es cierto que toda la normativa de las convalidaciones y fechas de los exámenes deberían haber estado mucho antes a disposición de los alumnos. Por otro lado, debéis comprender que es la primera vez que se organiza el máster y no resulta fácil, comprender el esfuerzo que se estará haciendo desde la organización.
Sí, sabéis quiénes son los tutores. Cuéntame tu caso concreto, y por qué no lo sabes.
Lo de la programación didáctica está en el DOCM AÑO XXVIII Núm. 231 página 50608. También viene en el documento que mencionas, página 3, de hecho es un copy&paste. Todo lo relativo al trabajo de fin de máster viene a partir de la página 7. El trabajo de fin de máster son 6C y las prácticas 18C. Son cosas distintas, entre las obligaciones de las prácticas una es la de realizar una programación didáctica. Por otro lado, tienes que hacer un trabajo de fin de máster, como, para que me entiendas, asignatura aparte de las prácticas. Las fechas de los trabajos de fin de máster van algo retrasadas, pero ya tendréis información. De momento, atender las prácticas.
Si no han presentado plazas para tu oposición eso ya no compete a la organización del máster, la vida a veces, hijo mío, es así de dura. Por otro lado, aprenderás a hacer una programación, te valdrá para siguientes oposiciones, u oposiciones de ortas comunidades que son bastante parecidas. Evidentemente, estoy segurísimo, de que tu tutor no tendrá problemas en que hagas la programación de la especialidad a la que te presentes. Por cierto, un profesor jamás, jamás en la vida puede poner en un texto 'ha resultar'.
No creo que todas las asignaturas hayan sido de agricultura, en su caso, evidentemente debes quedarte con lo aprendido, yo he tenido que ir en mis tiempos mozos a clases que en su día me parecieron auténticos bodrios, pero que al cabo del tiempo he sacado partido, aprender no ocupa lugar. Y mira, si no tienes plazas quien sabe... a lo mejor te estaban intentado buscar un modo de sustento en el campo para esperar a las siguientes. (Perdón por el chiste malo).
Estoy seguro de que estás aprendiendo sin saberlo. Simplemente con entrar al centro, o asistir a tu primer claustro de profesores. Yo cuando entré no sabía nada. Sólo tenía mis ganas de que mis alumnos aprendieran de mí.
En cierto modo, sí creo que sois incomprensivos, lo siento. Creo que estáis obsesionados con una organización de un máster que es la primera vez que se organiza, y que no estáis viendo la increíble ayuda que estáis recibiendo para introduciros en la enseñanza que muchos no tuvimos. Por lo que he visto, todo el temario de psicología, pedagogía, legislación, historia, etc... te aseguro que es algo que yo no vi.
Perdón si te molestó el comentario del horario.
El que no ha sufrido lo q nosotros hemos sufrido solo puede comentar desde su punto de vista, pero no puede hacer un juicio veraz de lo que está juzgando...Ten en cuenta q somos 600 personas q hemos pagado 1000€ cada uno, y como poco se espera un trato respetuoso de la gente a la q pagas!!Además por ser la primera vez q se imparte el master no se puede permitir q este sea de peor calidad.
ResponderEliminarEn cuanto a las clases de agricultura, ¿tu crees q una asignatura q se llama bases, fundamentos y aplicaciones del curriculo de las familias industriales de la formacion profesional, puede estar impartida por alrededor de 20 profesores distintos?en la que el tema principal de todas las ponencias era saber las asignaturas q cada uno imparte en los estudios de ingeniero agrónomo...teniendo en cuenta el titulo de la materia incluye mas de 15 familias profesionales, ¿cual crees q deberia de haber sido el motivo de la misma?¿Sólo agricultura?pues no hemos aprendido ni a recoger cebollas.(como contestación a tu chiste)pero si hemos aprendido a q si llueve, crecen las plantas...
Por ultimo decirte q yo si kiero hacer mis prácticas, pero por ahora no me han dejado ni empezar.
¡¡Para que perdéis vuestro tiempo con quejas que siempre caen en saco roto...al final las cosas no se arreglan hasta que la mierda se salga del cubo y empiece a mancharlo todo!!
ResponderEliminar¡¡¡Dejar que sean los demás quienes muevan ficha y arreglen las cosas...os ahorrareis en esfuerzo y disgustos!!!
AGOREEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEERRRRRRRRRRRRRRR
Pfffffff..otra vez más se nos pide comprensión, y ha cambio que se nos da??? Estoy más que cansada de ser comprensiva y de agradecer la oportunidad que se nos ha dado...esa es la única defensa que tienen!! Por favor, no nos pidan más que miremos en la página web del máster que eso ya sabemos hacerlo y lo de mirar documentación oficial también, a veces parece que se les olvida que todos tenemos una formación universitaria y se nos trata como borricos!! y el principio de la docencia empieza por el respeto a uno mismo y a los demás...ejemplo que nosotros no estamos recibiendo.
ResponderEliminarSi al final vas a llevar razón y nos quejamos por vicio, si es que como somos!!
ResponderEliminar[Esto si es ironía, lo del anterior compañero verdades como puños!]
De eso nada...se tiene uno que quejar cuando lo pisan para que dejen de hacerlo, y si aun así te siguen pisando, te vuelves a quejar...y así hasta que se cansen de oirte, que se cansarán...se trata de que sepan que por lo menos para la proxima tienen que corregir unas cuantas cosas...
ResponderEliminarBuenos dias, son las 13:30 horas y estamos en la semana blanca, que como alumnos tutorados también la estamos disfrutando, es más, yo creo que fué una de las primeras cosas que me dijo mi tutor, la semana pasada, eso también habrá que ponerlo en la memoria (chiste bueno).
ResponderEliminarHe estado leyendo los comentarios del señor tutor
anónimo y no estoy de acuerdo en algunas cosas.
Comprendemos que es la primera vez que se organiza el máster, pero, realmente es que está muy mal organizado y los contenidos dejan mucho que desear.
Llevó muchas horas perdidas en este master para nada y lo poco que he aprendido es todavía menos que lo que el año pasado hizó mi marido, por ejemplo, en el CAP, que según las autoridades había que quitarlo para poner este master. Y este master no te enseña nada más que el CAP, sin embargo, se pierde más tiempo y dinero. Puede entender nuestra indignación, estamos pagando más por menos, en cuanto a tiempo y dinero.
Y es cierto que "aprender no ocupa lugar", pero es que si aprendiesemos algo. Que nos pueden enseñar unos señores con docencia en la universidad cosas de secundaria (nosotros ya hemos cursado nuestras carreras, no necesitamos bases y fundamentos ni de agricultura, matemáticas, derecho, administración, inglés....somos titulados). Pero claro según me han informado, resulta que es una manera de emplear a docentes universitario que con la llegada de lo grados pierden horas de docencia. Pues nada al master de secundaria. Y para colmo llegan sin saber ni lo que van a dar....Bueno respecto a este tema no hago más comentarios.
Pero señor tutor anónimo es que me indigna que se permita hacer CHISTES MALOS con esto, pues, a los que cursamos el master no nos hace ni puñetera gracia.
Y en cuanto a lo que hemos aprendido de pedagogía, psicología, legislación, historia....bueno eso ya es el no va más, todo corriendo y en un mes, vamos que na, una pequeña introducción, pero bueno ahí no me quejo de los profesores ellos fueron los mejores organizados e hicieron lo que pudieron en su breve espacio de tiempo. Aunque en este punto siempre me hago la misma pregunta, si este es un master para la especialización pedagógica y didáctica, ¿por qué todo esto se dá tan rápido, tan escueto y en un mes?
Despues para colmo las prácticas se organizan mal....
Y ya no le cuento más,¿ cree usted ahora en la "increíble ayuda que estamos recibiendo para introducirnos en la enseñanza"?
Y para colmo querido tutor anónimo nuestra comunidad apenas oferta plazas(sigue engañándonos porque nos mete el bolo del master para tener personas especializas para que se puedan presentar a la oposición, pero si luego no oferta plazas, para que las quiere...Venga ya,¿ nos presentamos en el Pais Vasco, en Valencia o en Cataluña....?
Usted mismo lo ha dicho anteriormente:"Yo cuando entré no sabía nada. Sólo tenía ganas de que mis alumnos aprendieran de mí".
Pues bien, creo que aquí lo importante no es el master lo importante es entrar y tener ganas.
Así este master es una perdida de tiempo, un entorpecimiento y un quitaganas.
" Si quieres aprender, enseña". Si quieres enseñar saca una plaza, y déjate de historias."
MAS PLAZAS Y MENOS MASTER
Tutor anonimo, si vas a entrar para escribir tonterias y hablarnos como si fueramos tontos mejor evitalo, ya somos mayorcitos para saber lo que queremos o no, y para saber si nos quejamos con motivos o no, ya quisiera que hubiera el mismo compromiso por parte de los organizadores del master que el que tenemos los alumnos.
ResponderEliminarY los tutores lo tienen todo claro...mi tutor ha dado clase de cap, ha tenido alumnos de practicas en la universidad, ha sido profesor asociado de la politecnica de albacete mas de 10 años, es jefe del departamento (creo que no le falta formacion ni conocimientos) y no sabe que tengo que hacer en las practicas pq tiene de informacion la misma carpetilla que nosotros que con "toda" la informacion que pone para lo que mas vale es para limpiarse el culo.